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幼兒園環境設計升級—不可不關注的幾個方面

當幼兒園在發展過程當中面臨生源瓶頸或環境發展瓶頸時，對幼兒園進行環境設備的升級改造在所難免。而奧樾幼兒園設計團隊指出，圍繞幼兒園的園區或者校舍改造實際上是一項專業性很強的工作。在改造升級的過程當中，應當特別注意以下幾個方面的升級方向。

 

 

一、尊重幼兒身心發展特點。

只有充分了解了幼兒身心發育特點，才能真正理解園設改造的專業性和科學性。3—6歲的兒童處于機體發育和機能發展的特定時期，他們的骨骼發育、身高、動作水平以及各感覺器官的發展對幼兒園的房舍、地面設施都有特定的要求。只有了解了幼兒的發育特點和成長需求，才能為幼兒提供適合發育發展的物質條件。例如，幼兒骨骼、身高的發育與地面的軟硬度有關系，如果把戶外活動場地全部鋪上塑膠、人工草坪等軟地面，幼兒長期在上面活動，就有可能影響他們骨骼的正常發育。

二、嚴格執行文件制度。

對幼兒園實施維修改造要嚴格執行相關的文件制度。《國家教育委員會、建設部城市幼兒園建筑面積定額》、《城鄉建設環境保護部、國家教育委員會托兒所、幼兒園建筑設施規范》等相關文件是對幼兒園實施改造的標準依據。這些文件對幼兒園各類用房都提出了明確的標準。借維修改造之際有理有據地提出改造理由，提前制定改造計劃既有利于規范化辦學，又有利于幼兒生長發育。

三、嚴格監督施工過程確保工程質量。

幼兒園和幼兒園設計單位要主動承擔起施工監管工作，按照有關規定加強施工過程管理。不要因為自己不是施工管理的主體而放松監督或推脫監督責任，對于施工過程中發現的建筑材料質量低劣、施工質量粗糙、施工過程存在安全隱患等問題，要及時制止，并與基建管理部門協商后整改。

四、結合幼兒園教育管理模式與活動安排設計：

1、 幼兒園管理模式：封閉式管理。

2、 幼兒園聚會、活動、上課均實行統一隊列出行。

3、 制定嚴格的作息安排管理。

4、 教師專人輔導、看護。

5、 定期組織豐富多彩的有利于幼兒身心健康的文體活動，加強與家長的溝通。